INGLÉS

CALI, WEDNESDAY, SEPTEMBER 22nd / 2021

¿WHAT ARE YOU DOING? (¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?)

1. It´s time to sing: (es momento de cantar)

2. ACTIVITY ON LINE (Actividad en línea)

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CLASS #7 AUGUST 2TH

THE  HEALTHY  FOOD (LOS ALIMENTOS SALUDABLES)

1. It´s time to sing: (es momento de cantar)

2. Now, look this video about the healthy food, listen and repeat: (ahora, mira este video sobre la comida saludable, escucha y repite)

3. Write on your notebook this healthy food list, and write in front to each, its name in spanish: (escribe en tu cuaderno esta lista de alimentos saludables, y escribe frente a cada uno su nombre en español)

HEALTHY FOOD:

1. Bread:
2. Meal:
3. Milk:
4. Chicken:
5. Cabbage: 
6. Fish:
7. Butter:
8. Potatoes:
9. Vegetables:
10. Soup:
11. Beef:
12. Grapes:
13. Nuts:
14. Rice:
15. Beans:
16. Juice:
17. Carrots:
18. Eggs:
19. Water:
20. Watermelon:
21. Apple:
22. Cherries:
23. Meat:

4. IT´S  TIME TO DRAW:(es hora de dibujar) 

On your notebook, draw 10 healthy foods that you find on your kitchen.(En tu cuaderno, dibuja 10 alimentos saludables que encuentres en tu cocina).

5. ACTIVITIES ON LINE (Actividades en línea)

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6. HOMEWORK ONLINE: (Tarea en línea)

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CLASE #6  08 DE JUNIO

HEALTH VOCABULARY - GOOD AND HEALTHY HABITS 

(VOCABULARIO DE SALUD - HÁBITOS BUENOS Y SALUDABLES)

1. LISTEN AND SING: (ESCUCHA Y CANTA)

SONG: WASH YOUR HANDS 

(CANCIÓN: LAVA TUS MANOS)

2. WRITE ON YOUR NOTEBOOK THE SONG, AFTER SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD HIGHLIGHTED :

(ESCRIBE EN TU CUADERNO LA CANCIÓN, DESPUÉS BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA RESALTADA)

WASH YOUR HANDS 

If you want to have a treat

wash your hands before you eat

before we eat, we wash, wash our hands

wash, wash

before we eat, we wash, wash our hands

wash, wash

We play, play, play, then we wash the germs away

before we eat, we wash, wash our hands

Before I eat, I wash, wash my hands

wash, wash

Before I eat, I wash, wash my hands

wash, wash

I play, play, play, then I wash the germs away

Before I eat, I wash, wash my hands

wash, wash

If you want to have a treat

wash your hands before you eat

If we play outside, we must wash our hands

wash, wash

If we play outside, we must wash our hands

wash, wash

If we go outside to play, we must wash the germs away

If we play otside, we must wash our hands

wash, wash

If I play outside, I must wash my hands

wash, wash

If I play outside, I must wash my hands

wash, wash

If I go outside and play, I must wash the germs away

If I play outside, I must wash my hands

wash, wash

If you want to have a treat

wash your hands before you eat

If we blow our nose we must wash our hands

wash, wash

If we blow our nose we must wash our hands

wash, wash

If we blow our nose, hooray, we must wash the germs away

If we blow our nose we must wash our hands

wash, wash

If I blow my nose, I must wash my hands

wash, wash

If I blow my nose, I must wash my hands

wash, wash

If I blow my nose, hooray, I must wash the germs away

If I blow my nose, I must wash my hands

wash, wash

If you want to have a treat

wash your hands before you eat

If we paint we must wash, wash our hands

wash, wash

If we paint we must wash, wash our hands

wash, wash

If we paint, paint hooray, we must wash the germs away

If we paint we must wash, wash our hands

wash, wash

If paint I must wash, wash my hands

wash, wash

If paint I must wash, wash my hands

wash, wash

If paint, paint hooray, I must wash the germs away

If paint I must wash, wash my hands

wash, wash

3. LISTEN AND REPEAT:

(ESCUCHA Y REPITE)  

4. SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD, WRITE THEIR MEANING IN SPANISH , AND FINALLY MATCH THE RESPECTIVE IMAGE ACCORDING THE NUMBER. (BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA, ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y FINALMENTE RELACIONA CON LA IMAGEN RESPECTIVA DE ACUERDO AL NÚMERO)

5. READ THE CORONAVIRUS INFORMATION AND THEN DEVELOP THE ACTIVITIES 

(LEER LA INFORMACIÓN DEL CORONAVIRUS Y LUEGO DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES)

6. DEVELOP THIS ACTIVITIES ON YOUR NOTEBOOK   

(DESARROLLA ESTAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO)

1. FIND THE CORRECT ANSWER: (ENCUENTRA LA RESPUESTA CORRECTA)

(  ) HAND SANITIZER 

(  ) MASK 

(  ) SOAP

(  ) CORONAVIRUS

(  ) COVID - 19

(  ) PANDEMIC

(  ) HAND SANITIZER 

(  ) MASK 

(  ) HEADACHE

(  ) HEADACHE

 (  ) COUGH

(  ) FEVER

2. WRITE THE CORONAVIRUS SYMPTOMS:(ESCRIBE LOS SÍNTOMAS DEL CORONAVIRUS)

____________________________________

______________________________________

  ___________________________________     

____________________________________

3. COMPLETE THE WORDS: (COMPLETE LAS PALABRAS)

    P ____N _____E M_____C

____AN____         S____NI____IZ____R

  ____ O ____ON____VI____U_____

M____S____

6. FIND TEN WORDS ABOUT THE CORONAVIRUS AND WRITE IT ON YOUR NOTEBOOK 

(ENCUENTRA 10 PALABRAS RELACIONADAS CON EL CORONAVIRUS Y ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO)

7. LISTEN AND DANCE (ESCUCHA Y BAILA)

8. CLICK ON THE IMAGE AND PRACTICE ON LINE

(HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y PRACTICA EN LÍNEA)

CLASE #5  26 DE ABRIL

1. LISTEN AND SING: (ESCUCHA Y CANTA)

SONG: WHAT DO YOU WANT TO DO

CANCIÓN: (QUÉ QUIERES HACER)

2. READ THE SONG, AFTER SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD HIGHLIGHTED :

(LEE LA CANCIÓN, DESPUÉS BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA RESALTADA)

¿WHAT DO YOU WANT TO DO?


¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?
Ride a bike
fly a kite
Climb a tree
Watch t.v.
Go shopping
sing, sing, sing
¿What do you want to do?

¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?
Take a bath
Study math
Eat sushi
Do karate
Speak english
Fish, fish, fish
¿What do you want to do?

¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?

3. LISTEN AND REPEAT:

(ESCUCHA Y REPITE)  

4. HOMEWORK (TRABAJO EN CASA)

1. SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH HOBBIE, WRITE THEIR MEANING IN SPANISH , AND FINALLY DRAW THE RESPECTIVE IMAGE ACCORDING THE NUMBER. (BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA AFICIÓN, ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y FINALMENTE DIBUJA LA IMAGEN RESPECTIVA DE ACUERDO AL NÚMERO)

2. CHOOSE YOUR FAVORITE HOBBIE AND DRAW IT  ON YOUR NOTEBOOK (ELIGE TU AFICIÓN FAVORITA Y DIBÚJALA EN TU CUADERNO)

5. ACTIVITY ON LINE (ACTIVIDAD EN LÍNEA)

CLICK ON THE IMAGE AND PRACTICE. MAKE A SCREENSHOT TO THE POINTS AND SEND IT TO THE ENGLISH CLASSROOM´S TEACHER.  

(HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y PRACTICA. HAZ UNA CAPTURA DE PANTALLA A LOS PUNTOS Y ENVIÁSELA AL AULA VIRTUAL DE INGLÉS (CLASSROOM) DE LA PROFESORA).

CLASE #4  19 DE ABRIL

1. LOOK  AND  LISTEN  THIS  VIDEO:

(MIRA Y ESCUCHA  ESTE VIDEO)

2. NOW, WRITE ON YOUR NOTEBOOK :

(AHORA ESCRIBE EN TU CUADERNO:)

EXERCISE IN CLASS

(EJERCICIO EN CLASE)

My name is: (MI NOMBRE ES) ________________________________

Today, I feel (HOY  ME SIENTO)  _______________________________

Draw how do you feel today: (DIBUJA COMO TE SIENTES HOY):

3. NOW, SAY  IT TO THE CLASS :

(AHORA DÍSELO A  LA CLASE:)

CLASE #3  05 DE ABRIL

FEELINGS AND EMOTIONS (SENTIMIENTOS Y EMOCIONES)

¡HELLO KIDS! 

(HOLA NIÑOS)

1. LOOK, LISTEN AND SING THIS SONG:

(MIRA, ESCUCHA Y CANTA ESTA CANCIÓN)

2. WRITE ON YOUR NOTEBOOK THE SONG:

(ESCRIBE EN TU CUADERNO LA CANCIÓN)

I am happy, I am happy, 

I am happy, I am very happy

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am sad, I am sad, 

I am sad, I am very sad

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am angry, I am angry, 

I am angry, I am very angry

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am tired, I am tired, 

I am tired, I am very tired

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am hungry, I am hungry, 

I am hungry, I am very hungry

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

3. LISTEN AND REPEAT: (ESCUCHA Y REPITE)  

4. SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD, WRITE THEIR MEANING IN SPANISH , AND FINALLY DRAW THE RESPECTIVE EMOTICON (BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA, ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y FINALMENTE DIBUJA EL EMOTICÓN RESPECTIVO)

5. CHOOSE AN EMOTION OR FEELING AND REPRESENTATE IT CREATIVELY ON THE NEXT CLASS.(ELIGE UNA EMOCIÓN O SENTIMIENTO Y REPRESÉNTALO CREATIVAMENTE EN LA PRÓXIMA CLASE)

6. CLICK ON THE IMAGES AND PRACTICE.   

(HAZ CLIC EN LAS IMÁGENES Y PRACTICA).

CLASE #2  08 DE MARZO

PERSONAL QUALITIES (CUALIDADES PERSONALES)

CLICK ON THIS LINK: (HAZ CLIC EN ESTE ENLACE)

https://viajareneltiempoyelespacio.blogspot.com/2020/07/ingles-grado-4-personal-qualities.html

CLASE #1  01 DE MARZO

MY DAILY ROUTINE (MI RUTINA DIARIA)

1.  LET´S TO SING: (VAMOS A CANTAR)

2. NOW LOOK AT THIS VIDEO, LISTEN AND REPEAT: (AHORA MIRA ESTE VIDEO, ESCUCHA Y REPITE)  

3. AFTER WATCHING THE VIDEO, WRITE ON YOUR NOTEBOOK, THE TOMMY´S DAILY ROUTINE SINCE HE´S WAKE UP UNTIL HE´S GO TO BED... AND TRANSLATE TO SPANISH: (DESPUÉS DE MIRAR EL VIDEO, ESCRIBE EN TU CUADERNO LA RUTINA DIARIA DE TOMMY  DESDE QUE SE DESPIERTA HASTA QUE VA A LA CAMA ...Y TRADUCE AL ESPAÑOL).

EXAMPLE: (EJEMPLO)

TOMMY´S  DAILY ROUTINE:

1. I Wake up: Me despierto.

2. I get up: Me levanto.

3. ____________________________

4. ____________________________

5. _________________________ ...

4. IT´S TIME TO DRAW: (ES TIEMPO DE DIBUJAR)

Draw six scenes with your daily routine, and write it in english. (DIBUJA SEIS ESCENAS CON TU RUTINA DIARIA, Y ESCRÍBELA EN INGLÉS).

5. ACTIVITY ON LINE: (actividad en línea)

Click on this image and practice: (haz clic en la imagen y practica)