INTEGRACIÓN

CLASE #9  Agosto 04 de 2021 

Club de lectura "Metidos en el cuento"

"Deja volar tu imaginación"

2. Actividades

Después de escuchar el cuento:

1. Escribe 5 palabras clave y realiza una oración con cada una de ellas.

2. ¿Qué enseñanza te deja este cuento?

3. Realiza un dibujo que represente la parte que más te llamó la atención.

3. Actividad en línea

Deja volar tu imaginación y escribe tu propio cuento cambiándole algún personaje, el lugar donde ocurre la historia, o si eres muy arriesgado un final diferente.

4. Actividades en casa:

👉Crea tu propio cuento:

👉Envía un video leyendo la nueva versión de tu propio cuento para que lo publiquemos en nuestro club de lectura.

 

CLASE #8  ABRIL 21   DE 2021 

Club de lectura "Metidos en el cuento"

Mi círculo de confianza

Objetivo:

Que niñas y niños identifiquen a las personas de confianza a quienes pueden recurrir en caso de necesidad.

1. Observa y escucha el video:

2. Conversemos: 

1.¿Cuál es el mensaje que nos deja esta historia?
2.¿Qué significa para tí tener confianza en otra persona?
3.¿En quién o en quiénes confías?, ¿por qué?

Por lo general, todas y todos contamos con personas a quienes les   tenemos confianza y nos hacen sentir seguros, protegidos y podemos dirigirnos a ellas cuando las necesitamos. Estas son nuestras personas de confianza. Para algunos puede ser la mamá, el papá, abuelo, abuela, algún otro familiar, la maestra o el maestro, un compañero o compañera, o una amiga o amigo. Lo importante es saber que en las situaciones difíciles podemos acudir a ellas.

4.¿Por qué creen que es importante comunicar a una persona de nuestra confianza lo que nos ocurre?

3. Escribe en tu cuaderno:

💓Mis personas de confianza me hacen sentir protegido y seguro o protegida y segura.

💓Mis personas de confianza están siempre dispuestas a ayudarme y escucharme.

💓Mis personas de confianza se interesan por lo que hago y por lo que me preocupa.

4. Actividad en clase

Utilizando un octavo de cartulina o una hoja de block realiza el siguiente ejercicio:

5. Actividad en casa

1. Realiza y resuelve las preguntas del siguiente cuadro en tu cuaderno:

2. Imprime o copia el siguiente diploma en una hoja de block, llénalo y entrégalo a tu persona de confianza:

3. Observa el video de la maestra Sandra: y realiza la actividad que propone para cerrar el tema que estuvimos trabajando:

CLASE #7  ABRIL 14   DE 2021 

Club de lectura "Metidos en el cuento"

¿QUÉ TENGO AQUÍ ABAJO?

CAPÍTULO# 3 "¿ESTÁ BIEN O ESTÁ MAL?"

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

1. Lee y escucha:

2. Observa y escucha los videos:

2. Analiza y responde en tu cuaderno

1. ¿Cuándo sentimos que una persona nos hace algo que no nos gusta, qué debemos hacer?

 2.¿Qué harías tú en la siguiente situación?

🌹 Hay una compañerita que te cuenta que tienes miedo porque cuando se está bañando en casa, hay un adulto que la espía. ¿Crees que eso es correcto, qué le aconsejarías a esta amiga?

🌹 Por WhatsApp, conoces a una persona que te dice que le envíes fotos tuyas en traje de baño o ropa íntima; y que si no lo haces, ya no será  tú amigo. ¿Qué deberías hacer?

3. Escucha la siguiente canción.

4. Hora de crear:

Con las fotografías solicitadas por tu maestra realiza una composición en la cartulina, donde muestres cuánto has crecido desde que eras un(a) bebé hasta la actualidad. Puedes ponerle mensajes, el título que desees y decorar usando toda tu creatividad.

¡MANOS A LA OBRA!

Cuando termines tu trabajo, envía una fotografía al aula virtual de INTEGRACIÓN en Classroom.

CLASE #6  ABRIL 07  DE 2021 

          Club de lectura "Metidos en el cuento"        

¿QUÉ TENGO AQUÍ ABAJO?

CAPÍTULO #2:  LA PUBERTAD

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

1. Ingresemos al blog "Metidos en el cuento" y hagamos la lectura preparada para hoy.

2. OBSERVA EL VIDEO:

3. Reflexiona y escribe las respuestas en tu cuaderno de INTEGRACIÓN:

1.Según el texto y el video, ¿más o menos a qué edad se inicia la etapa de la pubertad?

2.¿Qué cambios son los que suelen ocurrirle a los niños?

3.¿En las niñas que cambios se pueden presentar?

4. ¿Qué tipo de texto es? y ¿Cuál es el propósito de la autora?

5. ¿Qué harías tú en las siguientes situaciones?:

👉SITUACIÓN #1: Una niña de tu escuela o tu hermana está muy asustada porque se ha dado cuenta que le ha llegado la menstruación y ha manchado la ropa que lleva puesta. Algunas personas se han dado cuenta y se han empezado a burlar. Tú qué harías? o ¿Qué le dirías a esa niña?

👉SITUACIÓN #2:El texto nos dice que los niños entre los 11 y 14 años, empiezan a producir  espermatozoides y ya pueden dejar en embarazo a una mujer. ¿Tú que le aconsejarías a un niño de esa edad?

👉SITUACIÓN #3:Carlos y Camila están en la edad de la pubertad, y les han salido muchos granitos en la piel, han empezado a pellizcarse la carita y les han quedado cicatrices en la piel. Ahora permanecen de mal humor y cuando están con sus amigos tratan de esconder y cubrir su cara. ¿Qué podemos recomendarles?

4. ACTIVIDADES EN LÍNEA

CLASE #5  MARZO  24  DE 2021 

          Club de lectura "Metidos en el cuento"        

 ¿QUÉ TENGO AQUÍ ABAJO?

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

1. Ingresemos al blog "Metidos en el cuento" y hagamos la lectura del cuento preparado para hoy.

2. Reflexiona:

• ¿Conocías el nombre de estas partes?
• ¿Cómo crees que debemos cuidar nuestro aparato reproductor?

3. Ingresa al blog "Metidos en el cuento" y resuelve la sopa de letras

4. Evaluación en línea:

CLASE #4  MARZO 17  DE 2021 

Me quiero y me acepto tal como soy

1. Iniciemos ingresando al Blog del Club de lectura "Metidos en el cuento" para escuchar lo que la maestra Sandra nos propone para el día de hoy:

2. Ahora conversemos un poco:

1. Nuestro cuerpo ¿es parecido o diferente?
2. ¿Qué es el embarazo?
3. ¿Sabes qué es un método anticonceptivo?
4. ¿Sabes cuidar tu cuerpo?

3. Copia en tu cuaderno de integración:

Me quiero y me acepto tal como soy

Una de las cualidades más importantes que debemos aprender a cultivar en la vida consiste en querernos y aceptarnos como somos, reconocer nuestras fortalezas y superar nuestras dificultades, pues en la aceptación y el amor propio es una de la claves para la felicidad.      

Por ejemplo, una persona que se quiere y valora tal como es, no sufre por lo que dicen los demás, no se siente inferior a nadie, cuida y respeta su cuerpo, y sabe que sus ideas, pensamientos y sentimientos son valiosos e importantes.

  El valor de aceptarnos y querernos como somos

De miles de millones de personas que han existido en el mundo, no ha habido ni habrá nadie igual a ti. Conócete a ti mismo, acéptate tal como eres, asume actitudes de cuidado para contigo mismo.

4. Leamos esta información importante:

5. Actividad en clase:

Dibuja en tu cuaderno una silueta que te represente, y ubica en ella lo que más te gusta de ti, como tu cuerpo, tus valores, tus ideas y sueños. Luego, escribe por qué es importante para ti quererte tal como eres.

6. Trabajo en casa:

Realiza las actividades 1 y 2 de la página 27 de tu libro guía #3.

CLASE #3  MARZO 16  DE 2021 

LA FAMILIA

Observa el video:

Amiguitos, ahora copien en su cuaderno de INTEGRACIÓN el título "LA FAMILIA" y el siguiente texto:

Las personas no vivimos aislados, ya que desde hace miles de años los hombres y mujeres se organizan en grupos para poder vivir y desarrollarse.

El primer espacio en el que nos desarrollamos como seres humanos es la familia. En ella aprendemos a relacionarnos con los que nos rodean, a trabajar en equipo y ser solidarios con nuestros semejantes.

Según el Diccionario de la Real Academia Española: La familia significa: grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. 

Al interior de toda familia las relaciones entre sus miembros deben ser democráticas y basarse en el diálogo.

CLASES DE FAMILIAS:

Completa en tu cuaderno la información de cada clase de familia, de acuerdo a lo que puedes observar en cada imagen:

Deberes de los padres para con los hijos:

•Los padres proporcionan a los hijos: alimento, abrigo, vivienda, educación y mucho amor.

•Los padres se encargan de transmitir las costumbres, los modales y los sentimientos éticos.

Deberes de los hijos para con los padres:

•Los hijos deben a sus padres: respeto, amor y comprensión.

•Los hijos deben a los padres toda la colaboración y apoyo que puedan brindarles.

•Los hijos deben estudiar con responsabilidad.

ACTIVIDADES

1. ¿Qué hacen los padres por sus hijos? 

2. ¿Qué haces por tus padres?

3. Pregunta a tus padres: ¿Qué esperan de ti?

4. Copia el cuadro y complétalo en el cuaderno con tus responsabilidades y tus derechos en el hogar:

INTEGRACIÓN CON EDUCACIÓN 

ARTÍSTICA:

5. Elabora un collage de tu familia. Para ello necesitas:

1. Algunos fotografías de algunos de los miembros de tu familia (con quienes vives en casa) de las actividades, viajes, fiestas, etc., que hayas realizado con tu familia. Si no tienes fotos puedes utilizar recortes de revistas o dibujos.
2. Cartulinas y papeles de colores.
3. Pegante, tijeras, lápices de colores, etc.
4. Luego, organiza tus fotografías en la cartulina y crea un mensaje. Pégalas y decora tu collage con mucha creatividad.
5. Finalmente, tómale una foto y envíaselo a la maestra a Classroom.

CLASE #1 MARZO 03 DE 2021 

EL PODER DE LAS PALABRAS

A partir de nuestro trabajo el día de hoy en el Club de Lectura, trabajaremos un tema muy importante "El poder de las palabras".

1. Iniciemos ingresando al Blog del Club de lectura "Metidos en el cuento" para escuchar la narración del día de hoy:

2. Ahora conversemos un poco acerca del cuento "La mochila invisible":

• ¿A qué se refiere la tía Eva cuando habla a los niños acerca de una "mochila invisible"?
• ¿Qué podemos meter en la mochila invisible?
• ¿Qué te gusta llevar en tu mochila invisible, pompas o piedras?
• ¿Cómo podemos sacar las piedras de nuestra mochila cuando alguien las ha puesto ahí?
• ¿Alguna vez te han puesto piedras en tu mochila invisible?¿Qué hiciste para remediarlo?
• Menciona una enseñanza o mensaje que has encontrado en este cuento.

3. Copia las preguntas en tu cuaderno de INTEGRACIÓN y resuélvelas de manera personal.

4. Es momento de expresar nuestra creatividad y nuestras emociones. Escribiremos uno o dos mensajes positivos para personas que apreciemos mucho, de tal manera que funcionen como las "pompas" de las que hablan en el cuento... Necesitaremos:

😊 Hojas de block o un octavo de cartulina.

😊 Colores, lápiz, marcadores o pinturas.

😊 Tijeras y pegante.

😊 Elementos para decorar, como stickers o dibujitos recortados.

... Piensa en las palabras positivas y amables que quieres expresarle a esa persona y escríbelas en la hoja de block o cartulina.

... Puedes utilizar el espacio como desees, escribiendo en tamaño grande, mediano o pequeño.

... No olvides dejar espacio para decorar.

... Cuando lo tengas listo entrégaselo a la persona que tú quieras.

POR EJEMPLO:

RECUERDA SUBIR A CLASSROOM LA FOTO DE TU TRABAJO TERMINADO Y LAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO DE INTEGRACIÓN.

              CLASE #2 MARZO 09 DE 2021 

ÉTICA - ARTÍSTICA: ACTITUDES, VALORES Y EMOCIONES: LA RESILIENCIA

  LA RESILIENCIA

1. Observa el siguiente video: 

Actualmente vivimos un momento de muchos cambios que nos han llevado a tener que adaptarnos a otro tipo de rutinas en nuestro diario acontecer, también a superar las dificultades que se presentan en nuestros hogares para salir adelante, y es en este caso donde nos encontramos con un término muy importante RESILIENCIA, el cual vamos a conocer en esta clase, para que aprendamos un poco de él, pero sobre todo aprender a asumirlo en nuestras vidas.

2. lee y luego ...

...copia en tu cuaderno de INTEGRACIÓN:

¿QUÉ ES LA RESILIENCIA?

• La resiliencia es la capacidad que tiene el ser humano para afrontar  las dificultades, los problemas y las adversidades de la vida, superarlas y transformarlas en una experiencia positiva. Se podría decir que la resiliencia es la entereza más allá de la resistencia.
• La resiliencia es la capacidad que tiene una persona para recuperarse frente a la adversidad y seguir proyectando el futuro. Es una actitud y por tanto podemos y debemos fortalecerla desde la edad temprana.

RESILIENCIA EN NUESTRA VIDA

En el entorno actual en el que vivimos, es importante que aprendamos a desarrollar capacidades y habilidades para hacer frente a los obstáculos, saber cómo recuperarse de las dificultades

y estar preparados para los retos del futuro. En definitiva, debemos fortalecer la capacidad de resiliencia para tener una vida satisfactoria.

La resiliencia es una actitud positiva que permite hacer frente a las dificultades, adaptarse a situaciones  de estrés y salir fortalecido de la adversidad.

3. Actividad de ética: 

1. Según lo observado en el video, menciona dos actitudes que debemos tener y dos que no debemos tener como seres pensantes.
2. Escribe y explica dos frases expresadas en el video que nos dejen una enseñanza para nuestra vida.
3. ¿Cómo se relaciona el video con la resiliencia?
4. Explica con tus palabras qué es resiliencia y porqué es importante.
5. Escribe dos acciones de resiliencia asumidas en esta época por tí o alguien de tu familia.
6. Dibuja la escena del video que más te llama la atención y explícala con tus propias palabras.

4. Actividad de ARTÍSTICA:

La resiliencia es imprescindible para afrontar las crisis y los cambios. Nos permite asumir las dificultades sin que nos venzan y aprender de ellas de tal forma que salgamos fortalecidos.

Colorea el dibujo y luego rellena el cuerpo de la ovejita con algodón, lana, bolitas de papel o con un recurso que tengas en casa. (Si puedes imprimes, si no puedes  , entonces haces el dibujo en una hoja de block y trabajas la manualidad.